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生活中心/綜合報導

北投8歲劉小妹遭割喉震驚社會,校園安全受到質疑,也有家長擔心小孩受到事件影響造成心理影響。對此,靖娟兒童安全文教基金會提供「心理創傷篩檢表」,指出只要孩童出現其中一項症狀,就可能需要多加關注,並在儘速給予協助,才能減少創傷帶來的行為問題。

靖娟基金會指出,根據教育部統計,近5年共發生214起外人入侵校園騷擾師生事件,近3年更以國小最為嚴重多達42件,「再厲害的保全巡視、再高的圍牆屏蔽,也無法杜絕所有危險的產生!」只有建立更完整的校園安全管理機制,提升孩子的危機意識及自保觀念,才能更彈性的因應各種危險人物及狀況。

靖娟基金會表示,當小孩在無預期情況下受傷或看到意外發生,容易造成心理上的後遺症,進而影響孩子的日常行為及往後的人生,因此,他們若出現12項檢測中的其中一項,就可能是出現心理創傷,需要儘速給予協助。

▼校方擔心學童受影響,請多位輔導員進駐。

創傷症狀如全民英檢2015考試日期 全民英文檢定報名時間 全民英文檢定報名方式 全民英文檢定日期2015下:

第一,好像重複看到事件的情景或反覆玩相關的遊戲。

第二,在接觸類似的現場或情境時,心跳加全民英檢2015考試日期 英文檢定種類 104年中級英文檢定報名日期 104英文檢定報名日期快或感到不適和痛苦。

第三,逃避任何相關的活動、場所、人群或想法感受。

第四,強烈的罪惡感或不快樂,出現傷害自己或說出死亡的事情。

第五,對別人的談話或關心不在乎,從人群中疏離。

第六,失去或降低以往的興趣,懼學、成績退步。

第七,無法回憶起創傷事件發生時的重要細節。

第八,變得非常敏感,一有風吹草動便緊張不安,難以專心。

第九,睡不著覺或惡夢連連、經常驚醒。

第十,易怒,會以言語或行為攻擊人事物。

第十一,行為退化到更小年齡,例如咬手指、尿床、口吃、纏著人不肯離開、哭鬧像小嬰兒。

第十二,身體出現症狀如頭痛、噁心、頻尿、一部分不能動等。



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